Рефлексія від 7 модуля

Під час роботи над 7 модулем я вперше створив опитувальник в гуглі та блог. Було дуже цікаво.
Крім цього на майбутнє стає більш зрозуміла робота учнів над цією частиною проекту.
Планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає:
відповідей на Основні запитання; демонстрації володіння концепціями, навичками та знаннями; демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів;
 зв’язків із реальним світом, життям учнів; відповідного та ефективного використання ІКТ.

рефлексія модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: роботу  в середовищі безпечного інтернету електронну пошту, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет; блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

рефлексія модуля 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме самостійне здобуття знань учнями під час роботи в групах, виділення головного та "правдивого" матеріалу;  розвиток навичок та знань, що необхідні учням у нашому 21 столітті; етичне використання матеріалів інтернету тобто авторські права; розглянули спосіб зменшення плагіату в роботі та ряд інших необхідних ньюансів в роботі учнів.

модуль 4 рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: оцінювання роботи учнів відбувається весь час протягом якого учні працюють над проектом, критерії оцінювання є відкритою інформацією для учнів, вчитель орієнтує роботу учнів за вподобаннями можливостями дітей та ще рядом чинників.

Рефлексія модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме я ознайомився з державним стандартом середньої освіти, навчальними програмами та планами не лише свого предмета а й суміжних потрібних під час роботи в даному проекті, визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання, розглянув навчальні цілі які ставить вчитель перед учнями для покращення їхньої праці.

Рефлексія 2 модуля

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме ознайомився з методом навчальних проектів, зокрема з навчальний проект це 5П, ознайомився з таксономією Блума, основними навичками XXI ст.
переглянув та створив буклет.

Рефлексія модуля 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме по-перше нарешті дійшли руки до створення блогу, по-друге повторив раніше відомий матеріал, по-третє - почав знайомитися з intel.